Ulang-alik antara Dua Bandar untuk Berjumpa melalui Buku – Wu Jiao Ji
TOPIK
2019.03.10
Di kalangan pelajar Universiti Peking yang berpuluh-puluh juta, terdapat sekumpulan rakyat Malaysia yang berfikiran sama yang telah meninggalkan kampung halaman mereka. Walaupun terdapat beban kerja yang berat, kumpulan orang ini masih akan keluar dari longgokan buku yang berat untuk menghabiskan masa lapang mereka dengan santai dan gembira dan meningkatkan pengetahuan mereka. Sekumpulan orang seperti ini berkumpul, dan mereka menyumbang kepada penubuhan sebuah kelab membaca, Wu Jiao Ji.
Masa Lalu dan Sekarang
Pada mulanya, tiga atau lima rakan belajar di Universiti Peking, tetapi jurusan mereka berbeza, jadi mereka tidak dapat menahan diri daripada membincangkan semua jenis topik ketika mereka berkumpul. Kadang-kadang, mereka bercakap mengenai ekonomi dan politik, dan kadang-kadang mereka bercakap tentang pendidikan dan budaya. Suatu hari, satu idea muncul secara tidak sengaja, jika lebih banyak orang berbincang bersama, adakah percikan api yang lebih berbeza akan muncul?
Oleh itu, pada musim luruh 2017, mereka menganjurkan sebuah kelab membaca untuk mengumpulkan lebih ramai pelajar Malaysia yang berfikiran sama untuk berkongsi pengetahuan profesional mereka, memberikan perspektif yang berbeza, dan mencetuskan lebih banyak pertembungan idea.
Selepas setahun, kelab membaca ini mempunyai kedudukan dan perkembangan yang lebih jelas pada semester musim luruh 2018, dan ia akan didedahkan dengan nama eksklusif “Wu Jiao Ji”. “Wu Jiao Ji” adalah homofon “五角基”, yang merupakan terjemahan bahasa Cina daripada bahasa Melayu “Kaki Lima”. Kaki lima ialah gaya seni bina yang unik di wilayah Nanyang. Pada tahun-tahun awal, undang-undang dan peraturan menetapkan bahawa koridor di bawah rumah dan kedai persendirian mestilah selebar lima kaki. Ruang ini dimiliki secara peribadi oleh pelbagai kedai kediaman, tetapi dikongsi dengan pejalan kaki. Dengan menggunakan konsep yang sama, Wu Jiao Ji menyatakan bahawa kelab membaca ini ialah ruang terbuka yang neutral antara swasta dan awam, bertujuan untuk mengumpulkan orang melalui idea dan cerita, dan berkongsi apa yang ingin mereka nyatakan dengan semua orang yang berkumpul di sini.
Makna Kewujudan
Falsafah Wu Jiao Ji adalah mengumpulkan pelajar Malaysia dari Universiti Peking untuk berkongsi pengetahuan. Berkongsi pengetahuan bukan sahaja baik untuk diri sendiri, tetapi juga baik untuk orang lain. Apabila setiap orang berkongsi pengetahuan profesional mereka sendiri, selain membenarkan peserta dari jurusan lain yang berbeza untuk memahami subjek, mereka juga dapat memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang kandungan subjek dan menggabungkan struktur pengetahuan bidang yang berkaitan. Kerana hanya setelah mereka memahami dengan jelas isi yang relevan, dan kemudian disusun dan disatukan, mereka boleh menerangkan secara ringkas kepada pemula. Di samping itu, ketika berkomunikasi antara satu sama lain, pelbagai persoalan yang diajukan oleh para peserta dapat mencetuskan idea baharu. Ini adalah proses pembelajaran dua hala dan saling menguntungkan bagi kedua-dua pihak, iaitu pembicara dan peserta.
Wu Jiao Ji juga merupakan platform yang tidak dapat dilihat oleh pelajar Malaysia untuk membincangkan hal semasa. Mereka ini dilahirkan dan dibesarkan di Malaysia, dan kemudian pergi ke Beijing, China untuk melanjutkan pelajaran mereka. Memegang dua identiti pada masa yang sama (pelajar “Malaysia” dan “Universiti Peking”) memberi mereka perspektif yang lebih banyak terhadap keadaan di dua negara itu daripada yang lain. Mereka mula memikirkan pelbagai budaya dan sistem di Malaysia. Setiap kali dalam perbincangan mengenai pelbagai topik, semua orang mengemukakan banyak pandangan. Komen-komen ini, sama ada baik atau buruk, mempunyai nilai rujukan tertentu dan harus disertakan dalam penilaian pelbagai latar belakang Malaysia. Dalam suasana seperti itu, peranan Wu Jiao Ji secara tidak langsung mendorong para pelajar untuk memberi lebih banyak perhatian kepada status quo dan trend pembangunan di Malaysia.
Pada masa ini, semua peserta Wu Jiao Ji ialah pelajar Malaysia dari Universiti Peking, kebanyakannya ialah pelajar ijazah sarjana muda daripada pelbagai jurusan dan darjah. Salah seorang ahli jawatankuasa penting Wu Jiao Ji, Chen Jing Qian, menyatakan harapannya agar lebih banyak pelajar ijazah sarjana dan PhD dapat mengambil bahagian dalam Wu Jiao Ji pada masa akan datang untuk memperkaya perbincangan di kelab membaca. Di samping itu, walaupun ahli Wu Jiao Ji tertumpu pada pelajar Malaysia, jika ada pelajar dari negara lain yang berminat dengan kelab membaca ini, Wu Jiao Ji menerimanya dengan sikap terbuka.
Jenis-jenis Aktiviti
Pada mulanya, organisasi ini mengikuti model kelab membaca tradisional, yang meminta para peserta membaca buku seminggu dan melakukan pertukaran antara jurusan. Topik yang dibincangkan pada setiap semester akan melibatkan politik, masyarakat, sejarah, dll. Sekarang, Wu Jiao Ji telah menjalani transformasi besar. Bukan sahaja nama organisasi telah berubah, tetapi juga aktiviti organisasi telah disesuaikan.
Terdapat tiga jenis aktiviti utama: salon (perbincangan), kelab membaca dan bengkel. Dalam salon, penceramah dijemput untuk berkongsi tentang satu topik, kemudian sesi soal jawab diadakan selepas ucapannya. Sebagai contoh, Wu Jiao Ji pernah mengundang Persatuan Alumni Universiti Peking untuk berkongsi tentang topik pelaburan di Malaysia; kelab membaca pula ialah kesinambungan daripada modus operasi awal Wu Jiao Ji di mana beberapa artikel atau bahan disediakan untuk dibaca oleh semua orang sebelum acara, dan kemudian berkongsi fikiran mereka atau mengemukakan soalan dalam aktiviti tersebut. Salah sebuah buku yang mereka bincangkan adalah buku “Impy, Ethnicity and Marketization — Universiti dalam Dilema ” yang berbincang tentang pendidikan di Malaysia; bengkel pula ialah satu bentuk aktiviti baru, terutamanya untuk mengajar pengetahuan praktikal di mana pelajar yang berpengalaman memimpin semua orang untuk belajar bersama, dan kemudian bergiliran untuk membentangkan hasil mereka sendiri. Wu Jiao Ji pernah menganjurkan analisis kes perniagaan. Seorang senior Universiti Peking mengemukakan senario dan memainkan peranan sebagai pelabur. Pelajar lain cuba meyakinkan pelabur dan mereka menganalisis kebaikan dan keburukan strategi yang digunakan selepas itu.
Berkat bantuan Persatuan Pelajar Antarabangsa Universiti Peking Malaysia (MSAPKU), lokasi aktiviti Wu Jiao Ji tidak lagi “berpindah-randah”, tetapi mereka boleh menggunakan Perpustakaan Zhongguan Xinyuan sebagai tempat aktiviti yang tetap. Beberapa pelajar yang bertanggungjawab mengatur acara Wu Jiao Ji telah berusaha keras untuk menjemput penceramah. Mereka berusaha untuk mengintegrasikan topik dengan elemen yang berbeza untuk mengelakkan kebosanan daripada topik yang berulang. Mereka akan menggunakan pengetahuan dan latar belakang penyampai untuk mengatur topik setiap aktiviti. Kandungannya pula boleh ditentukan oleh penceramah.
Mengapa Berterusan?
Dari awal kelab membaca hingga Wu Jiao Ji hari ini, yang telah bersama Wu Jiao Ji selama lebih dari satu tahun dan berjuang untuk mengekalkan pengasas organisasi ini, Deng Shi Xuan berkata, “Sifat peribadi saya adalah suka bercakap kecil, tetapi saya rasa perbincangan kecil juga boleh sangat bermaklumat. Saya mahu mengadakan perbualan yang lebih bermakna dan mendengar idea orang lain, jadi saya menyertai organisasi ini. Ini juga merupakan platform untuk rakyat Malaysia mengadakan pertukaran idea akademik. “
Chen Jing Qian berkata: “Wu Jiao Ji selalu membawa kejutan kepada peserta. Peserta sering mendapat keuntungan tambahan yang tidak dijangka. Kadang-kadang topik perbincangan kelihatan bosan, tetapi setelah mendengarkannya, mereka mendapati bahawa bidang apa pun, subjek apa pun, mempunyai potensi yang tidak terbatas dan patut dijelajahi.”
Cabaran dan Cara Penyelesaian
Tidak mudah untuk mengekalkan operasi Wu Jiao Ji. Shi Xuan dan Jing Qian berkongsi beberapa cabaran yang mereka hadapi. Pertama sekali, dari segi sumber daya manusia untuk mengatur aktiviti, oleh sebab Universiti Peking mempunyai pekerjaan sekolah yang berat, keenam-enam pengasas tersebut mempunyai beban kerja sekolah mereka sendiri. Dalam banyak perkara, beberapa pengaturan atau kerja publisiti tidak dapat ditangani tepat pada waktunya, jadi mereka perlu terus bekerjasama dan saling membantu untuk menyelesaikan masalah.
Dari segi penceramah, mereka sering tidak dapat mencari orang yang sedia atau guru yang berpengalaman untuk berkongsi, oleh itu, mereka akan memberi perhatian kepada orang-orang di sekitar mereka atau rakan baru dalam kehidupan seharian mereka, dan sering mendapati bahawa setiap orang sebenarnya mempunyai pengetahuan atau idea patut dikongsi dengan semua orang.
Dari segi peserta, ramai pelajar tidak mempunyai masa untuk membaca buku yang ditentukan oleh kelab membaca terlebih dahulu kerana kesibukan mereka. Ini menyebabkan sesi perbincangan kelab membaca kurang berkesan. Untuk membantu peserta memahami isi kandungan yang relevan, penganjur akan melakukan pembacaan secara berpandu sebelum perbincangan. Mereka juga menyesuaikan jumlah bacaan dengan tepat dengan hanya membincangkan bab tertentu daripada buku tersebut dan mengirim persoalan perbincangan kepada para peserta terlebih dahulu supaya setiap orang memiliki masa untuk berfikir. Tindakan balas ini diharapkan dapat membantu para peserta tidak berasa sangat tertekan untuk menyertai aktiviti Wu Jiao Ji, dan secara beransur-ansur dapat memupuk amalan membaca.
Harapan untuk Masa Depan
“Berkongsi kebahagiaan lebih baik daripada menikmatinya sendiri.” Wu Jiao Ji merancang untuk melancarkan buletin mingguan pada masa akan datang untuk meringkaskan kandungan kelab membaca dan berkongsi idea dengan orang yang tidak hadir. Di samping itu, para pengasas berharap Wu Jiao Ji dapat “diturunkan dari generasi ke generasi.” Mereka juga berharap Wu Jiao Ji dapat menyebarkan budaya penganjuran kelab membaca ke universiti-universiti di Beijing yang lain. Mereka berharap melalui perbincangan akademik seperti itu, para pelajar Malaysia yang tersebar di Beijing akan disatukan.
Walaupun Wujiaoji adalah organisasi yang sangat muda, ia mempunyai matlamat dan arah yang jelas – untuk menghubungkan pengembara Malaysia di Universiti Peking dengan ilmu. Kongzi berkata: “Belajar sesuatu dan sering mempraktikkannya ialah keseronokan, bukan? Mempunyai rakan (yang memiliki cita-cita yang sama dengan anda) yang datang dari jauh dan berbual antara satu sama lain ialah hal yang menggembirakan, bukan? “ Platform Wujiaoji ini membolehkan kita bertemu dengan sekumpulan rakan yang bersedia belajar bersama dan berkomunikasi antara satu sama lain. Ini bernasib baik! Di samping mengembangkan tabiat membaca peribadi, anda juga dapat belajar mengemukakan pendapat dan berkongsi pengetahuan. Di Wu Jiao Ji, jika anda ingin berkongsi, beberapa orang bersedia untuk mendengar; jika anda bersedia menerima idea dan pendapat orang lain, anda ialah seorang intelektual yang kaya!
Wartawan | Yi Ting
Yang Ditemu Ramah | Lusen, Jing Qian
Pengarang | Chen Qian Jing, Yi Ting
Pembaca Pruf | Luo You Rong
Tata Letak Artikel WeChat | Chen Pei Xin
Tata Letak Artikel Laman Web | Wong Xiangyu
Artikel laman web ini ialah terjemahan Bahasa Melayu daripada artikel yang asal.
Lembaga Pengarang Suara-suara Beijing, Isu 1, 2019
Disunting dan diterbitkan oleh | AMSIB
Penyelaras | Li Wei Ai, Vivian, Huang Xiao Qing
Pengeluar | Li Jun Jin
Setiausaha | Wen Shi Yun, Wang Xuan Ming
Ketua Pasukan Wawancara | Cao Yi Wen, Yvonne
Wartawan | Feng Qi Yang, Dong Jia Ren, Huang Jing Yi, He Jing Ling, Zhong Yi Wen, Liu Wei Yu, Huang Shi Xuan
Editor | Luo You Rong
Pengarang | Zhong Yi Wen, Chen Qian Jing, Zhou Yi Kang, Huang Jin Tai, Huang Mei Qi, Nur Aiin Binti Muhammad Azhar
Pengarah Seni | Yang Wen Fei
Editor Seni | Chen Pei Xin, Xu Yi Ting, Yang Qian Hui, Zhou Yi Kang, Huang Mei Xuan, Huang Jin Tai
